Je méne mes accompagnements sur 3-4 séances approfondies, de manière personnalisée en prenant soin de respecter le rythme de chacun dans l'élaboration d'un projet personnel d'avenir motivant, pour les jeunes qui se questionnent en fin de 3ième, au lycée, en ré-orientation post-bac, dans leurs études supérieures...

Ma démarche consiste à

• Faire émerger une meilleure connaissance de soi au travers de différentes épreuves : évaluation des moteurs, des freins, des valeurs, de la personnalité, des intérêts et de la motivation du jeune
• Aider à la prise de décision avec une connaissance du paysage des études supérieures et du système scolaire de l’éducation nationale
• Remobiliser l’adolescent/le jeune adulte dans les apprentissages en renforcant sa confiance, sa motivation, son estime de soi, sa disponibilité pour apprendre, son implication scolaire/professionnelle, son attention, sa concentration et sa mémorisation.

Je puise beaucoup dans la méthode SISEM d' E.Mortier sur l'implication motivationelle ainsi que dans la démarche pédagogique d'origine canadienne ADVP « Activation du Développement Vocationnel et Personnel » pour lesquelles je suis formée et qui accordent une place centrale à l’individu, principal acteur de ses choix.

Je ne me positionne pas en tant qu’experte, « la sachante » dans les bilans que je propose.

Le travail est une co-construction avec le jeune.

J’accorde une place essentielle à l’écoute, à la dynamique psychoaffective, aux intérêts du jeune, à sa personnalité en devenir, dans la période de transition que représente l’adolescence et/ou le passage à l'âge adulte.

A moi de tirer les bons fils, afin de dénouer la problématique et l’aider à identifier ses moteurs.

Je propose un espace d'écoute chaleureux, sans jugement, où la parole et les échanges bienveillants sont au coeur du travail thérapeutique pour une meilleure compréhension de soi et de sa souffrance.

Dans un cadre de confidentialité, j'aurai à coeur d'apporter mon expertise pour accompagner ces adolescents et ces jeunes adultes dans leur envie de changement et les aider à ne plus souffrir; qu'ils traversent un évenement traumatique (ancien ou récent), une période difficile sur le plan personnel, relationnel, émotionel dans le champ familial, scolaire, amical ou professionel.